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Disparidad en los Implantes Cocleares en Niños: Una Revisión Sistemática
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Palabras clave

Implantes cocleares
Disparidades en el estado de salud
Salud infantil
Lenguaje del niño
Hipoacusia neurosensorial

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1.
Disparidad en los Implantes Cocleares en Niños: Una Revisión Sistemática. Rev Med Clin [Internet]. 2025 May 21 [cited 2025 Jul. 27];9(2):e21052509011. Available from: https://mail.medicinaclinica.org/index.php/rmc/article/view/640

Resumen

Introducción: La pérdida auditiva pediátrica, especialmente la neurosensorial, impacta el desarrollo del lenguaje, cognición y integración social. La detección e intervención tempranas son esenciales para reducir sus efectos. No obstante, existen disparidades globales en el acceso a tratamientos como los implantes cocleares, determinadas por factores sociodemográficos y sociales. Abordar estas desigualdades desde la infancia es clave para mejorar los resultados auditivos y reducir brechas en salud. El objetivo fue analizar la literatura reciente sobre las disparidades en el acceso a implantes cocleares en población pediátrica, identificando los principales factores que contribuyen a la desigualdad en el acceso y resultados. Métodos: Se realizó una revisión sistemática de estudios publicados entre 2020-2024 en PubMed, Scopus y Google Scholar, siguiendo las guías PRISMA. Se incluyeron estudios cuantitativos en inglés que evaluaran desigualdades en el acceso a IC en niños, utilizando instrumentos validados. De 2,288 artículos, cinco cumplieron los criterios de inclusión. Resultados: Los estudios mostraron que factores como el tipo de seguro, nivel socioeconómico, ubicación geográfica y educación familiar influyen negativamente en el acceso y resultados del tratamiento, evidenciando desigualdades persistentes. Conclusiones: Las inequidades socioeconómicas dificultan el acceso oportuno a IC, afectando el desarrollo auditivo infantil. Se requieren políticas que reduzcan estas barreras.

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